Самира Дадашова прошла научную командировку в Тартуском университете в Эстонии
Ведущий научный сотрудник отдела этики Института философии и социологии НАНА, доктор философии по философии Самира Дадашова находилась в научной командировке в Тартуском университете, расположенном в городе Тарту, Эстония, в период с 7 сентября по 7 октября 2026 года. Командировка осуществлена при поддержке стипендиальной программы Департамента образования и молодёжи Эстонии.
Основной целью командировки было ознакомление с современными научными и образовательными подходами в области философии и этики в Тартуском университете, изучение новых методов преподавания, участие в научных семинарах и дискуссиях, а также расширение знаний в области искусственного интеллекта, исследовательской этики и современных этических проблем. В рамках командировки С. Дадашова приняла участие в следующих учебных, семинарских и академических мероприятиях:
«Обучение исследовательской этике в области гуманитарных наук и искусства» (“Research Ethics Training in Arts and Humanities”);
«Влияние исследований на общество» (“The Societal Impact of Research”);
«День компетенций: искусственный интеллект, университетские навыки, ответственность и критический выбор» (“Competence Day: AI, University Skills, Responsibility and Critical Choices”);
в рамках семинаров “AI-teh Seminars” — в семинаре «Кому это соответствует? Оценка искусственного интеллекта в различных языках и культурах» (“Aligned to Whom? Evaluating AI Across Languages and Cultures”) и др.
В рамках данных мероприятий были изучены современные подходы к вопросам искусственного интеллекта и этики, исследовательской этики, академической ответственности, влияния научных исследований на общество, а также взаимодействия образования и технологий.
Предполагается, что опыт, полученный во время командировки, будет применён в образовательной и научно-исследовательской деятельности в области философии и этики в Азербайджане. В частности, планируется разработка новых учебных материалов по вопросам этики искусственного интеллекта, исследовательской этики, академической добросовестности, технологий и ответственности, а также более широкое использование на занятиях дискуссий, дебатов и практических примеров.
